BILINGÜISMO

En el CIMM trabajamos de manera bilingüe, con el objetivo de incorporar el uso del idioma inglés en la vida cotidiana a través de un modelo que se adapta a las diferentes edades y etapas con un equipo docente mayoritariamente nativo.

Nuestro equipo de inglés ha realizado una formación en el sistema de aprendizaje y adquisición de fonemas de la lengua inglesa Jolly Phonics y, además, la presencia de alumnas y alumnos de distintos países en nuestro centro hace que muchas interacciones entre estudiantes se den en inglés de manera natural.
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Trabajamos para que, a través del aprendizaje de un segundo idioma, tengan una ventana abierta al mundo.

Formación en inglés por etapas

En Comunidad Infantil y Casa de Niños, siempre hay dos guías a cargo y una de ellas habla les habla a niñas y niños en inglés.

En Taller I y II, la o el guía de inglés pasa ocho horas semanales en el ambiente y aborda el currículo que se está tratando en español. Así, el alumnado no sólo tiene una aproximación al idioma desde la gramática, sino también a través de contenidos de diferentes áreas, lo que enriquece el proceso de aprendizaje. 

​En Comunidad de Adolescentes, una de las guías principales es nativa, tienen cinco horas de inglés a la semana para trabajarlo como segunda lengua, y varias materias se imparten íntegramente en inglés.

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